La ciudad esmeralda

Otro “Martes con Arte” en el que miembros de la asociación Ilustra venimos a visitar, entretener y hacer trabajar a los niños. Vinimos como ilustradores y nos encontramos con todo un mundo diferente: la tarea de motivar y enseñar a los pequeños.C4
Se aproxima el carnaval y el hospital va a representar el cuento de El Mago de Oz por todo el recinto. El Mago va a venir de verdad y necesita el escenario perfecto para actuar: la ciudad esmeralda, a donde viajan Dorothy, Totó, el hombre de hojalata, el espantapájaros y el león cobarde a cumplir sus deseos. Los niños nos ayudaron con sus manitas a hacer ese escenario: una ciudad de altas torres verdes y brillantes. Al principio estaban cansados, como todos los niños recién levantados, pero pronto se pusieron con entusiasmo a recortar y pegar y a estampar con pintura y esponjas.
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El resultado ha quedado fantástico. ¡No podíamos tener mejores ayudantes! Gracias a ellos el día del carnaval va a ser un día muy especial que muchos niños y papás disfrutarán.
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Nosotros, personalmente, aprendimos mucho de la valentía de estos niños y sobre nuestras propias capacidades como artistas y educadores. No sólo eso, también aprendimos observando el saber hacer del personal del centro, que con tanto amor y simpatía tratan a los niños y les educan.
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Ángel y Loles os damos las gracias por esta oportunidad, disfrutamos mucho enseñando, aprendiendo y montando la Ciudad Esmeralda. ¡Esperamos volver a vernos pronto!
¡Ah! Y la payasa del centro intentó ligar conmigo. ¡Es la primera vez que me pasa!
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MASCARAS DE HÉROES

Todos los alumnos y alumnas que asistieron al aula de pediatría han participado personalizando su máscara dentro de las propuestas planteadas (interpretación de un cuadro de Paul Klee o héroes de comic).

La actividad desarrollada individualmente le ha dado a la sesión un carácter relajado y los chicos se han mostrado muy creativos.Pasando un rato divertido.

José Luis Marco Aledo

Profesor de Dibujo en el IES “La Basílica” de Algezares,  Murcia

           Colaborador en el progra de artes plásticas “Martes con Arte”

¡ECOAULA CON LOS ÁRBOLES!

 ¡Buenos días a todos! Bienvenidos a Ecoaula.

Hoy hemos tenido un día especial por varias razones: Hemos recibido la visita de varias personalidades del Ayuntamiento de Murcia y del  hospital Virgen de la Arrixaca: la Concejala de Medio Ambiente, Adela Martínez, el director gerente del hospital Domingo Coronado, el Director de Enfermería Pablo Fernández  y Juan Antonio Ortega, responsable de la Unidad de Salud y Medio Ambiente.

Para mostrar cómo trabajamos en Ecoaula, gracias al programa de “Murcia, ecología de una ciudad” de la Concejalía de Medio Ambiente, hoy los niñ@s han tratado la importancia de conservar y proteger los árboles para nuestro bienestar.

Para ello hemos conocido un poquito más en profundidad a nuestros amigos los árboles y hemos descubierto todo lo que hacen por nosotros, para después hacer un taller de Reciclaje de papel y comprobar lo fácil y divertido qué es.

Con tan sólo un poco de agua, papel viejo cortado en trocitos y una gran batidora, traída por nuestra educadora Aisha de Ayala, hemos hecho una pasta de papel y con ello unas figuras de papel muy divertidas, que serán pintadas y decoradas con un palito de madera para hacer ¡adornos para plantas! ¡Una forma de devolverle el favor a los árboles!

¡Muchas gracias a estos niñ@s valientes que nos ayudan en la conservación de nuestro palneta!

¡Os esperamos en la próxima sesión de Ecoaula!

Aisa de Ayala

Responsable de Programas de Educación Ambiental:

 “Murcia Ecología de una Ciudad”

¿Qué es EDHospi?

Ya nadie discute, (mucho menos en la era de la pedagogía de la inclusión) sobre la necesidad de diseñar, en el sistema educativo, medidas compensadoras destinadas a personalizar la atención a la diversidad representada por alumnado en edad de escolarización obligatoria cuyas necesidades educativas específicas vienen derivadas de una hospitalización y/o convalecencia prolongada a causa de una enfermedad. La mejora del aprendizaje del alumnado hospitalizado o convaleciente mediante la introducción de las tecnologías de la información y la comunicación, sitúa a las aulas hospitalarias en el centro de los procesos de mejora e innovación educativa del siglo XXI.

Los elementos clave de la acción educativa en toda aula hospitalaria son la flexibilidad en su desarrollo; la adecuación de la misma al estado emocional del alumno; los recursos didácticos ajustados al contexto, creativos y motivadores; la coordinación con los docentes del centro educativo que guían y orientan sobre las particularidades del alumno y sobre las actividades a realizar; la coordinación con otras aulas hospitalarias para el desarrollo profesional y el uso de las TIC como medio de comunicación y relación. Todos estos elementos claves formando parte de un plan de actuación educativa que persigue la finalidad última, y básica, de la pedagogía hospitalaria: adquirir y  mantener, durante los periodos de enfermedad, los aprendizajes mínimos para que el alumno pueda proseguir, a la finalización de la misma, con un adecuado desarrollo de su proceso de enseñanza-aprendizaje.

Las aulas hospitalarias que nos agrupamos en este proyecto compartimos, no sólo características, necesidades y contexto, si no también objetivos de centro que se pueden agrupar en tornos a dos ejes fundamentales:

  • Curriculares: Relacionados con la obligación de las instituciones de, por un lado garantizar la continuidad de los aprendizajes curriculares y, por otro, minimizar el “efecto desfase” que, en el alumnado hospitalario, puede inducir la hospitalización y/o convalecencia prolongada por situación de enfermedad.
  • Emocionales: Relacionados con necesidad de aminorar los efectos negativos (aislamiento de su entorno de iguales, apatía hacia lo escolar, ruptura con su vida cotidiana, variación de sus prioridades vitales, sensación de vulnerabilidad …) de la estancia hospitalaria y para ayudar a comprender, las emociones negativas que la enfermedad, y el entorno hospitalario, pueden inducir en los niños, niñas y familiares hospitalizados.

Estos objetivos se encierran en el gran principio del contexto hospitalario: Toda acción (educativa y sanitaria) debe girar alrededor de la evolución del alumnado hacia estados más saludables. Para ayudar desde el campo educativo en el logro de este gran principio, las Aulas Hospitalarias que nos agrupamos nos regimos por una serie de criterios metodológicos específicos (cuyas características fundamentales están relacionadas con la participación, la personalización de la enseñanza, la flexibilidad curricular, la motivación, la globalización y la socialización… desarrolladas en congruencia con unas circunstancias también muy particulares en cuanto al tiempo de hospitalización , estado de salud, diversidad de edad…

Todos los elementos anteriormente mencionados han llevado a los equipos profesionales integrantes de esta agrupación a solicitar la participación este proyecto.